Anais do SEMPOG IFMS

ISSN 2965-1611

Trabalhos

Vol.III - 2023



APRESENTAÇÃO


O SEMPOG IFMS - Seminário de Pós-Graduação do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, é um evento promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação, a 3ª edição será realizada entre os dias 12 e 15 de setembro de 2023.

O SEMPOG IFMS tem o objetivo de proporcionar um espaço acadêmico que estimule a discussão, a difusão e a troca de experiências acerca das pesquisas – de diferentes linhas e matizes - desenvolvidas no âmbito da Pós-Graduação do IFMS, de forma a contribuir com a articulação dos trabalhos de docentes e estudantes engajados(as) no processo de interiorização da pesquisa e da Pós-Graduação no país.

Com a realização da terceira edição, o SEMPOG IFMS se consolida como um evento de interação entre os trabalhos e reflexões resultantes das pesquisas de Pós-Graduação elaboradas nos diferentes campi e territórios que compõem a área de abrangência do IFMS, bem como estimular o desenvolvimento contínuo, a valorização e a afirmação das ações locais e regionais que pavimentam os caminhos para que o IFMS se consolide como referência em pesquisas de Pós-Graduação no Brasil. Nesse sentido, espera-se conferir centralidade às ações, pesquisas e trabalhos próprios de realidades comumente vistas como periféricas e pouco conhecidas e/ou exploradas pelos canônes acadêmicos e pelas instituições dos grandes centros urbanos.

A programação do SEMPOG IFMS 2023 prevê diferentes atividades, tais como cerimônia e palestra de abertura, organização de Mesas Temáticas, apresentação de trabalhos e resultados de pesquisa, além de debate sobre os temas e questões abordados. As apresentações dos trabalhos serão em formato on-line, pela plataforma Google Meet™.

A exemplo da edição anterior, as Mesas Temáticas serão coordenadas por servidores(as) do IFMS ou por convidados(as) de outras instituições e deverão oportunizar o diálogo e a troca de experiências entre seus integrantes.

Os trabalhos apresentados no SEMPOG IFMS 2023 serão publicados nos Anais que conta com código ISSN 2965-1611, visto que um dos objetivos do Seminário é justamente o de propiciar ao público participante uma oportunidade de publicação, no sentido de favorecer a ampliação da visibilidade das pesquisas desenvolvidas no contexto dos programas de Pós-graduação do IFMS e de suas áreas de abrangência.

Os organizadores do evento esperam contar com ampla participação de servidores(as), discentes e representantes do público geral de pós-graduados(as) e pós-graduandos(as), pois quanto maior e mais diversificada for essa participação, mais rico tende a ser o próprio Seminário. Por conseguinte, a presença de todos(as) os(as) interessados(as) será muito bem vinda!

Cordialmente,

Equipe Organizadora do SEMPOG IFMS


ORGANIZAÇÃO

COMISSÃO ORGANIZADORA DO III SEMPOG IFMS 2023

Portaria nº 513 de 9 de maio de 2023

Angelo César de Lourenço
Alexandre dos Santos Lopes
Raphael Gustavo Stafoca
Paulo Vanderley Souza
Laura Regine Silveira
André Luiz da Motta Silva
Andreia Dias de Souza
Daniele Gonçalves Colman
Jaqueline Alonso Braga de Oliveira
Jozil dos Santos
Luzitânia Dall'Agnol
Marcela Ernesto dos Santos
Mariana Manfroi Rodrigues
Paulo Eduardo Ferlini Teixeira
Rafael Verao Francozo
Silvana Colombelli Parra Sanches
Vinícius Bozzano Nunes

Agradecimentos:

Equipe da Assessoria de Comunicação Social - ASCOM
Equipe da Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação - DIRTI
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul – IFMS
Rua Jorn. Belizário Lima, 236, Vila Glória – Campo Grande/MS – CEP: 79004-270 (Endereço provisório)
Telefone: (67) 3378-9501

Programação


12/09/2023, 19h

Cerimônia de Abertura

Palestra com a Profª. Dra. Shirley Takeco Gobara, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
"A Importância da Pós-Graduação e da Pesquisa para Desenvolvimento Profissional: a pesquisa sobre a formação de professores na perspectiva da Teoria da Objetivação.".
A Cerimônia de Abertura será transmistida pelo canal do IFMS no Youtube.

Canal do IFMS no Youtube


13 à 15/09/2023

Programação das Mesas Temáticas

Entre os dias 13 e 15/09/2023 ocorrerão as apresentações dos resumos nas Mesas Temáticas.

Confira a Programação Completa


CONTATO


O SEMPOG IFMS - Seminário de Pós-Graduação do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul é promovido pela Diretoria de Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFMS


Maiores informações sobre o evento podem ser obtidas por meio dos contato abaixo:

Endereço Eletrônico: http://www.ifms.edu.br/sempog/

e-mail:



MESAS TEMÁTICAS DO SEMPOG IFMS 2023


Mesa Temática: A educação em interface com a colonialidade do ser, saber, poder: culturas, identidade, arquitetura e cidades

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Silvana Colombelli Parra Sanches, IFMS, Nova Andradina
Andre Carvalho Baida, IFMS, Naviraí
Daniele Gonçalves Colman, UCDB, Campo Grande
Resumo
No Brasil, é crescente o estudo e ações em prol da integração plena do sujeito com deficiência nas esferas sociais. Dentre os variados contextos que são analisados para dita integração, está o da educação, em especial, a inclusiva. A Educação Inclusiva, tem seu marco inicial com base na Declaração Mundial sobre Educação para Todos da Organização das Nações Unidas (ONU), na Conferência Mundial de Educação para Todos, de 1990, na Tailândia, em que se promove a universalização do acesso à educação. Também, a Declaração de Salamanca, Espanha, deixa claro esse aspecto quando afirma que “todas as crianças [...] têm direito fundamental à educação e que a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos. ” (UNESCO, 1994, p. 10). Cabe enfatizar, de acordo com os estudiosos Glats e Blanco (2007), Pletsch e Fontes (2006), que Educação Inclusiva não consiste apenas em matricular o educando com deficiência na escola como um espaço de convivência para que possa desenvolver sua “socialização”. A inclusão escolar só é significativa se proporcionar o ingresso e permanência do aluno na escola com aproveitamento acadêmico, e isso só ocorrerá a partir da atenção às suas especificidades de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando que, para tornar-se inclusiva a escola precisa, além de formar seus professores e equipe de gestão, promover a conscientização e a percepção do eu e do outro, e, em consonância com princípios educacionais de sempre avaliar e repensar sua estrutura, organização, projeto político-pedagógico, currículo, recursos didáticos, práticas avaliativas, metodologias e estratégias de ensino, a presente mesa temática propõe o diálogo sobre as práticas de ensino para a educação inclusiva das escolas de ensino público e privado, do ensino básico, superior, técnico e tecnológico.

Mesa Temática: A escola que eu tenho, a inclusão que eu faço: práticas docentes na perspectiva da educação inclusiva

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Jocimara Paiva Grillo, IFMS, Campo Grande
Aneilza de Carvalho Ferreira, IFMS, Campo Grande
Resumo
No Brasil, é crescente o estudo e ações em prol da integração plena do sujeito com deficiência nas esferas sociais. Dentre os variados contextos que são analisados para dita integração, está o da educação, em especial, a inclusiva. A Educação Inclusiva, tem seu marco inicial com base na Declaração Mundial sobre Educação para Todos da Organização das Nações Unidas (ONU), na Conferência Mundial de Educação para Todos, de 1990, na Tailândia, em que se promove a universalização do acesso à educação. Também, a Declaração de Salamanca, Espanha, deixa claro esse aspecto quando afirma que “todas as crianças [...] têm direito fundamental à educação e que a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos. ” (UNESCO, 1994, p. 10). Cabe enfatizar, de acordo com os estudiosos Glats e Blanco (2007), Pletsch e Fontes (2006), que Educação Inclusiva não consiste apenas em matricular o educando com deficiência na escola como um espaço de convivência para que possa desenvolver sua “socialização”. A inclusão escolar só é significativa se proporcionar o ingresso e permanência do aluno na escola com aproveitamento acadêmico, e isso só ocorrerá a partir da atenção às suas especificidades de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando que, para tornar-se inclusiva a escola precisa, além de formar seus professores e equipe de gestão, promover a conscientização e a percepção do eu e do outro, e, em consonância com princípios educacionais de sempre avaliar e repensar sua estrutura, organização, projeto político-pedagógico, currículo, recursos didáticos, práticas avaliativas, metodologias e estratégias de ensino, a presente mesa temática propõe o diálogo sobre as práticas de ensino para a educação inclusiva das escolas de ensino público e privado, do ensino básico, superior, técnico e tecnológico.

Mesa Temática: Corpo e Beleza negra: reflexões para uma política antirracista

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Gilmar Ribeiro Pereira, IFMS, Três Lagoas
Guilherme Costa Garcia Tommaselli, IFMS, Três Lagoas
Resumo
Esta pesquisa se justifica ao problematizar intervenções de ações afirmativas de promoção da igualdade humana, que discute as minorias identitárias e suas exclusões étnico-raciais. Para tanto, as lutas de resistências são marcas de um processo social-histórico e ideológico, ou seja, ideias que perpassam por uma linguagem com possibilidades de edificar uma linguística antirracista. Nesse sentido, tomamos a na lei 10.639/2003, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e a resolução 003/2004 para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tais regulamentos vêm ao encontro da proposta dos cursos de história e sociologia, e possibilitam ampliar às pesquisas antirracistas. Parte-se do pressuposto que os/as sujeitos/as negras/negros, de maioria minorizadas e de vozes silenciadas, se encontram marcados/as pelo racismo estrutural e pela hegemonia da discursividade do branqueamento, assim temos como hipótese que o processo do desfile/concurso da beleza negra do IFMS/campus Três Lagoas, pode potencializar esteticamente à superação do corpo regulado, tematizado e folclorizado, no sentido de romper o dispositivo de negatividade construída esteticamente pelo branqueamento ao longo da história e quiça no espaço pesquisado, essa questão poderá ser conduzida por meio de novos dispositivos de releitura política, afirmativa e identitária. Esta pesquisa ancora-se no aporte teórico com os estudos decoloniais em Fanon (2009), Quijano (2005) e Mignolo (2017), Bento (2022), Carneiro (2023) entre outros/as. Esse decolonial pode possibilitar a ruptura com a visão hegemônica euro-eua-cêntrico, uma vez que entendemos a “beleza negra” como uma forma de resistência e de superação do racismo estrutural, que por meio dessas “brechas” procura-se qualificar as vozes daqueles que sempre foram postos à margem da história, bem como, a docilização do corpo (FOUCAULT, 2014).

Mesa Temática: Informática Aplicada à Educação

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Mariana Manfroi Rodrigues, IFMS, Corumbá
Luiz Felipe dos Santos Freitas, IFMS, Corumbá
Luiz Felipe de Souza Jimenez, IFMS, Corumbá
Resumo
O uso da informática nas escolas não é novidade, mas, com a pandemia da COVID 19, no ano de 2020 muitos professores tiveram que se reinventar e incluir o uso de tecnologias em suas aulas para que a educação no país não parasse no período de isolamento e, assim, essa temática ganhou mais destaque e importância. Essa inclusão das tecnologias nas aulas está ganhando cada vez mais espaço visto que os estudantes estão chegando nas escolas com domínio de tecnologias, já são nativos digitais, e, dessa forma, as aulas tradicionais não surtem os mesmos efeitos que faziam antigamente. Sendo assim, esta mesa tem o objetivo de receber trabalhos com a temática do uso da informática na educação, sendo com relevância para o uso com aulas remotas (como foi no período de aulas suspensas), com a Educação à Distância e também para o dia a dia nas aulas presenciais.

Mesa Temática: Crises do Capitalismo, Guerras Culturais e Políticas do Desejo: expressões do neoliberalismo recente

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Fernando Messias Firmino, IFMS, Dourados
Cleiton Zóia Münchow, IFMS, Dourados
Alcimar Silva de Queiroz, UFGD, Dourados
Resumo
Propõe-se um diálogo crítico entre três dimensões relevantes que permeiam a sociedade dos dias atuais: crises do capitalismo, guerras culturais e políticas do desejo. Dentre as inúmeras dinâmicas sociopolíticas deste início de século, procuramos tematizar as contradições envoltas à reprodução da forma social capitalista, às manifestações ideológicas derivadas das guerras culturais, ligadas à ascensão da nova ultradireita, polarização política e uso das mídias – destacadamente a internet –, bem como as políticas do desejo que atravessam o campo social e como tecnologia de subjetivação. No âmago dessas discussões, o neoliberalismo se apresenta como um corpo social, institucional e ideológico capaz de traçar um nexo entre processos e dinâmicas da sociedade que transpõe as dimensões postas em tela por esse Grupo de Trabalho. Nessa direção, este GT procura receber reflexões acerca de dinâmicas contraditórias do capitalismo, de ideologias atreladas à ascensão da nova direita e de questões ligadas às minorias (gênero, sexualidade, racialidade, diverso-funcionalidade e demais subjetividades não-normativas). Assim, esse Grupo de trabalho, como proposição do Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Tecnologias em Diversidade, Gênero e Sexualidade (DiverGenS), abre um espaço de debate para auxiliar na construção de uma práxis de enfrentamento às formas de opressão e dilapidação materiais e subjetivas em nossa sociedade.

Mesa Temática: Cultura Afro-brasileira e africana: As Relações Étnico-raciais como práticas pedagógicas

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Marcela Ernesto dos Santos, IFMS, Nova Andradina
Gilmar Ribeiro Pereira, IFMS, Três Lagoas
Guilherme Tommaselli, IFMS, Três Lagoas
Resumo
O contexto do período escravocrata no Brasil estendeu suas garras por séculos e ainda nos dias atuais é possível notar as consequências nefastas do racismo estrutural. Os efeitos desse momento trágico reverberam sobre as populações negras e indígenas de formas muito específicas na busca de invisibilizar a resistência, os valores, a religião, a autoestima, enfim toda a história e identidade daqueles que verdadeiramente construíram esse país com seu suor e sangue. Nesse sentido, entende-se que para construir uma sociedade com justiça social e equidade é fundamental ter como ponto de partida uma identidade coletiva mobilizadora que possibilite romper com a ideologia dominante promovendo uma cisão do olhar do outro sobre si mesmo, como bem salienta Munanga (1999). Assim, o objetivo dessa comunicação é não só suscitar debates sobre a luta e resistência por uma pedagogia antirracista, mas também refletir sobre a importância das Culturas Afro-brasileira e Africana para a Educação das Relações Étnico-raciais.

Mesa Temática: Dimensões do Mundo do Trabalho na América Latina e as teorias da superexploração do trabalho

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Alexandre dos Santos Lopes, IFMS, Coxim
Leonardo Borges Reis, IFMS, Jardim
Resumo
Para a Mesa temática de 2023, propomos dentro de uma perspectiva interdisciplinar, investigações para as múltiplas determinações e dimensões do trabalho e da sociabilidade, da inserção no processo produtivo da vida material e as representações culturais e ideológicas que embasam a manifestação de movimentos sociais e políticos, sejam aqueles que configuram o trabalho como classe ou aqueles que reproduzem a situação de estranhamento/alienação e subalternidade. a. formas de organização e expressões da subjetividade do mundo do trabalho frente ao capital, como associações, partidos, sindicatos e movimentos sociais; b. relação entre Estado de classe e suas determinações, intelectuais, capital e mundos do trabalho na América Latina; c. teoria social e política vinculada ao protagonismo histórico das classes subalternas; d. mundo do trabalho no Brasil e na América Latina, negociação coletiva, os conselhos de salários; e. modelos e sistemas de desenvolvimento capitalista na América Latina, os processos de integração política e econômica da região, a América Latina e as crises do capitalismo no século XX e XXI, imperialismo e o fortalecimento da hegemonia norte-americana no campo político; f. capitalismo periférico, dependência, desigualdade e pobreza; g. a questão rural, precarização do trabalho no campo, reforma agrária e movimentos sociais.

Mesa Temática: Educação, Diversidade e Direitos Humanos

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Alexandre dos Santos Lopes, IFMS, Coxim
Leonardo Borges Reis, IFMS, Jardim
Resumo
A Mesa Temática tem como objetivo propiciar um espaço de reflexão, discussão e apresentação de trabalhos e pesquisas acadêmicas sobre educação, diversidade e direitos humanos configurando-se como um processo de sensibilização e de formação de consciência crítica no ambiente escolar. A perspectiva é de debater temáticas que perpassam pela formação docente para questões emergentes em todo o mundo como a diversidade, a afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade e o fortalecimento de políticas e ações em favor dos preceitos de igualdade, princípios democráticos, respeito às diferenças, justiça social e dignidade dos seres humanos. Assim, serão contemplados trabalhos que articulem os processos educativos e direitos humanos, e demais estudos que busquem o fortalecimento de políticas em favor da promoção, da proteção e da defesa da diversidade, direcionados a grupos específicos. São eles: • mulheres; • pessoas LGBTI+; • idosos, • imigrantes e refugiados; • pessoas privadas de liberdade; e, • demais grupos em situação de vulnerabilidade social.

Mesa Temática: Educação Física Escolar (EFE)

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Paula Emboava Ortiz, IFMS, Três Lagoas
Catia Silvana da Costa, IFMS, Naviraí
Alan Rodrigo Antunes, IFMS, Três Lagoas
Resumo
A presente mesa temática espera receber trabalhos sobre a Educação Física Escolar (EFE), sendo essa componente curricular obrigatório da Educação Básica brasileira que, vinculado à Cultura Corporal, deve ser ofertada de forma articulada e integrada à proposta didático-pedagógica da Escola (BRASIL, 2020; BOSCATTO; DARIDO, 2020). O ensino/aprendizagem de conteúdos diversificados em uma perspectiva crítica, além da valorização de conteúdos da cultura corporal como jogos, brincadeiras, lutas, danças, ginásticas, práticas corporais de aventura, entre outros (em suas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais), vem ganhando cada vez mais espaço no âmbito educacional, ampliando o ensino/aprendizagem da EFE para além de esportes e saúde que predominaram historicamente (BOSCATTO; DARIDO, 2020). Além disso, o ensino/aprendizagem dos conhecimentos da Cultura Corporal se articulam a muitas outras temáticas e contribuem com uma formação integral de maneira interdisciplinar, por meio de projetos de pesquisa, ensino e/ou extensão. Portanto, faz-se necessário discutir, refletir, repensar, dialogar e compartilhar experiências e vivências a respeito da Educação Física e, mais especificamente da EFE, pois são ações fundamentais e necessárias para a construção coletiva de um componente curricular que possa contribuir com uma formação mais humana, crítica e autônoma, cujo objeto do conhecimento seja o movimento humano em suas diferentes dimensões.

Mesa Temática: Educação Integral em Tempo Integral e Profissional

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Gilson Lima Domingos, IFMS, Corumbá
Resumo
A mesa pretende abordar a ampliação do tempo escolar na perspectiva da educação integral e profissional. Com a oferta do desenvolvimento pleno, ou em outras palavras, o desenvolvimento completo do estudante em todas as suas dimensões. Assim, propomos a mesa temática Educação Integral em Tempo Integral e Profissional no sentido de reunir pesquisas que abordam como está sendo pensada e efetivada esta proposta educacional. Consideramos para isso a meta 6 do Plano Nacional de Educação (lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014) que prevê a oferta de educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica. As diretrizes impostas pela Lei n° 13.415/2017 do Novo Ensino Médio que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ampliando o tempo que o aluno ficará na escola, passando das 800 horas para 1.000 horas anuais até 2022. Além da flexibilização da organização curricular comtemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Mesa Temática: Educação Matemática

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Paula Renata de Morais Gomes Freitas, IFMS, Naviraí
Luzitânia Dall'Agnol, IFMS, Naviraí
Resumo
Educação Matemática surge, no Brasil, na década de 50 e consolida-se na década de 80, originando-se do discurso de matemáticos que passam a investigar possibilidades de mudar a realidade crítica do ensino de Matemática. A Educação Matemática se apresenta nos últimos tempos como averiguação nas ações de ensinar Matemática, assim se estabelecem posturas investigativas na especificidade da relação entre a Matemática e a Educação e sua convergência, a fim de conectá-la para a interdisciplinaridade. Acerca disso, pode propor uma ruptura entre o poder e o saber que possam estar enrijecidos. Educação Matemática pode ter aspecto também no sentido foucaultiano, como uma “posição de locução” (Foucault, p.239, 1995), como um lugar onde o professor é o sujeito que legitima seu discurso em sua fala e produção. Acerca disso, a Educação Matemática atua no campo de pesquisa interdisciplinar, com um novo discurso, novos saberes e verdades sobre a Matemática e seu ensino, conforme Garnica (1998, p.45), institui a Educação Matemática como um “movimento”, nas práticas sociais e, entre elas, na prática científica. Podendo também ter envolvimento investigativo no desenvolvimento e prática que media a abordagem sistêmica, contribuindo com as múltiplas dimensões no papel do professor.

Mesa Temática: Educação Sanitária

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Paulo Eduardo Ferlini Teixeira, IFMS, Nova Andradina,
Terezinha Cléa Signorini Feldens, Iagro, Campo Grande
Resumo
O objetivo desta mesa redonda é discutir a educação sanitária e comunicação, por meio de uma linguagem simples e acessível à população e aos trabalhadores do campo e proporcionar a participação no processo de Defesa Agropecuária, recorrendo ao uso de diversos recursos didáticos e da tecnologia da informação, de maneira a favorecer a sanidade agropecuária regional e nacional. Aproximar as áreas do ensino e a agropecuária, para discussão de temas referente à educação de jovens e adultos, e a formação de produtores rurais com o objetivo de mitigar problemas sanitários na produção animal e vegetal no Brasil. A mesa redonda também estimulará a discussão do tema, que tem pouca referência bibliográfica publicada, e estimular os discentes em apresentar resultados parciais ou totais de seus trabalhos e direcionar temas para possíveis temas de trabalhos de conclusão de curso.

Mesa Temática: Educação, Trabalho e Politecnia: uma perspectiva para a formação humana integral

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
André Luiz da Motta Silva, IFMS, Corumbá
Aline Christiane Oliveira Souza, IFMS, Nova Andradina
Fabricia Carla Viviani, IFMS, Ponta Porã
Leonardo Borges Reis, IFMS, Jardim
Resumo
O projeto de educação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, em sua origem, pressupõe como base conceitual o materialismo histórico, com vistas à formação humana integral. Tal concepção fundamenta-se na busca de uma educação omnilateral, politécnica, e emancipatória tendo como eixo estruturante o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia, compreendendo o ensino, a pesquisa e a extensão e alicerçada no ideal do trabalho como princípio educativo. Partindo desses pressupostos propomos a mesa temática Trabalho e Politecnia: uma perspectiva para a formação humana integral, nas áreas de Educação e Ensino, com enfoque na Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Neste sentido a mesa busca reunir pesquisas que se debruçam sobre a compreensão da educação na perspectiva politécnica e no entendimento do trabalho em seu sentido histórico e ontológico, advindas de produções acadêmicas de pós-graduandos e pós-graduados (especialização, mestrado e doutorado acadêmico e/ou profissional) que dialogam com a perspectiva de formação humana que está na base dos Institutos Federais, em todas as suas modalidades e níveis de ensino.

Mesa Temática: Ensino e aprendizagem na perspectiva de educação inclusiva na Educação Básica; Educação Profissional e Tecnológica e Ensino Superior

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Jozil dos Santos, IFMS, Naviraí
Angelica Nogueira do Nascimento Vasconcellos Xavier, IFMS, Três Lagoas
Tania Marcia Pereira da Silva Fujii, IFMS, Ponta Porã
Patricia de Cassia Ruela Palmieri, IFMS, Três Lagoas
Resumo
O propósito da mesa temática é oferecer a possibilidade de apresentar trabalhos como iniciativas de pesquisa, resultados de pesquisa e experiências práticas relacionadas ao ensino e aprendizagem na perspectiva da educação inclusiva na Educação Básica; Educação Profissional e Tecnológica e Ensino Superior. Todos e todas, docentes, estudantes de graduação e de pós-graduação, profissionais, pesquisadores e núcleos como NAPNE e outros dentro da Educação Profissional e Tecnológica da Rede Federal estão convidados a participarem das reflexões que serão abordadas na mesa temática. Apresentamos uma breve listagem dos possíveis temas da mesa temática: • O ensino e a aprendizagem das pessoas com necessidades educacionais específicas dentro da instituição escolar; • Práticas inclusivas na Educação Profissional e Tecnológica; • Educação inclusiva: desafios da formação e da atuação docente em sala de aula; • Os NAPNEs e as ações desenvolvidas para a inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas na Rede Federal; • Ensino Superior e a inclusão das pessoas com necessidades educacionais específicas; • O uso das tecnologias assistivas na contribuição do ensino e aprendizagem dos PNEES; • Relatos de experiências: Atividades de ensino, pesquisa e extensão para uma educação na perspectiva inclusiva.

Mesa Temática: Estudos Interdisciplinares nas Ciências Exatas e Engenharias

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Flávia Gonçalves Fernandes, IFMS, Dourados
Renato Alejandro Tintaya Mollo, UFCAT, Catalão
Amanda Gabrielle da Silva, UFCAT, Catalão
Erivan de Paula Santos Neto, UFCAT, Catalão
Resumo
A Mesa Temática “Estudos Interdisciplinares nas Ciências Exatas e Engenharias” busca debater sobre trabalhos relacionados às áreas multidisciplinares associadas à Educação, Matemática, Ciências, Física, Química, Computação e Engenharias. No âmbito geral, diversas áreas de atuação no mercado necessitam ser elucidadas e articuladas de modo a ampliar sua aplicabilidade aos setores econômicos e sociais por meio de inovações tecnológicas. Nesta mesa temática, espera-se encontrar estudos com abordagens variadas, com qualidade e consistência, visando potencializar o progresso da ciência, tecnologia e informação, a fim de estabelecer estratégias e técnicas para as dificuldades dos diversos cenários mundiais, e visando agregar informações e conhecimentos para a sociedade. Portanto, espera-se incentivar estudantes de redes do ensino básico, graduação e pós-graduação, bem como pesquisadores de instituições de ensino, pesquisa e extensão ao desenvolvimento estudos de casos e inovações científicas, contribuindo, então, na aprendizagem significativa e desenvolvimento socioeconômico rumo à sustentabilidade e avanços tecnológicos.

Mesa Temática: Experiências e desafios na proteção ambiental no Brasil

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Michele Soares de Lima, IFMS, Corumbá
Gabriel Paganini Faggioni, IFMS, Corumbá
Danilo Sandro Barbosa, IFMS, Corumbá
A proposta desta mesa temática é estimular discussões e ações cooperativas entre os agentes ligados à proteção do meio ambiente. Serão aceitos resultados de pesquisa ou ainda em desenvolvimentos voltados para a sustentabilidade, a conservação e proteção dos recursos naturais, educação ambiental, diagnóstico, prevenção, fiscalização e gestão ambientais, considerando aspectos sociais, técnicos-científicos e biológicos. Por ser considerado um dos países mais ricos em megadiversidade do mundo, desde a década de 70 o Brasil experimenta um crescimento importante no movimento conservacionista, por meio de políticas nacionais de proteção ao meio ambiente, criação de unidades de conservação e fortalecimento de grupos de pesquisa públicos e privados atuantes na área. Porém, apesar dessas iniciativas, elas ainda mostram-se insuficientes para reduzir a perda de habitats e biodiversidade ocasionada pelo desmatamento, queimadas e biopirataria. Além disso, esses processos são agravados por déficits de financiamento na gestão de ecossistemas e biomas e pelo reduzido efetivo na fiscalização em um país de dimensões continentais. Neste sentido, a mesa temática pretende estimular a discussão sobre a integração de estratégias para a busca de soluções e implementação de ações prioritárias na conservação do meio ambiente.

Mesa Temática: Experiências inovadoras em Educação Profissional, Científica e Tecnológica

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Vinícius Bozzano Nunes, IFMS, Jardim
Marcelo Erdmann Bulla, IFMS, Aquidauana
Alice Watson Queiroz, IFB, Brasília
Izidro dos Santos de Lima Junior, IFMS – Ponta Porã
Resumo
Para o educador português José Pacheco, inovar é assumir um compromisso ético com a educação, há de ser “um processo transformador que promova ruptura paradigmática, mesmo que parcial, com impacto positivo na qualidade das aprendizagens e no desenvolvimento harmônico do ser humano” (PACHECO, 2019, p. 50). Segundo Paulo Freire (2002), é preciso abrirmo-nos ao novo, sem que o desejemos somente porque é novo e sem que rejeitemos o velho somente porque é velho. Esta Mesa Temática reunirá trabalhos já conclusos ou em andamento, dedicados ao tema inovação educacional, mais especificamente à investigação relacionada às experiências inovadoras em Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT). As propostas submetidas a esta Mesa Temática podem ter origem nas diversas áreas do conhecimento ou possuírem natureza interdisciplinar, desde que tenham como escopo a inovação educacional. Nesse sentido, as propostas deverão estar relacionadas a uma ou mais das quatro invariantes educacionais: espaço, tempo, relações com o conhecimento e relações de poder. Espera-se com esta Mesa criar um espaço de acolhimento, reflexão, diálogo, troca de conhecimentos e saberes, estimulando a realização de propostas educacionais inovadoras no âmbito da Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Mesa Temática: Feiras de Ciências: Caminhos para a iniciação e divulgação científica

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Fernanda Soares Junglos, IFMS, Nova Andradina
Reginaldo Aparecido Barbosa, IFMS, Nova Andradina
Resumo
As feiras de ciências vêm se firmando como um espaço de interação dos grupos de estudantes e professores-orientadores com a Ciência; e se caracteriza como um recurso para o desenvolvimento da autonomia dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para a aprendizagem colaborativa, além de favorecer a divulgação científica e a comunicação oral. Este movimento de feiras de ciências tem crescido nos últimos tempos juntamente com os editais de fomento das chamadas anuais do CNPq de apoio a Feiras e Mostras Científicas. Assim, a mesa temática “Feiras de Ciências: Caminhos para a iniciação e divulgação científica” apresenta como possibilidade a reflexão sobre o papel das feiras de ciências na atualidade e suas transformações, de modo a receber trabalhos (pesquisas de diversas naturezas) que discutam suas possibilidades educacionais, além de estabelecer novos diálogos e olhares sobre a temática.

Mesa Temática: Gestão e Negócios

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Thiago Cassemiro de Souza, IFMS, Reitoria
Vera Lucia Neto, IFMS, Reitoria
Resumo
A Mesa Temática de Gestão e Negócios compreende áreas associadas a Administração, Administração Rural, Administração Pública, Economia, Contabilidade, Gestão Comercial, Gestão Pública, Gestão Financeira, Gestão Mercadológica, Logística, Empreendedorismo. Ou seja, áreas abrangendo instrumentos, técnicas, estratégias e mecanismos de gestão. Possui temas relacionados ao planejamento, contabilidade gerencial, contabilidade ambiental e balanço social, análise de custos, orçamento empresarial, avaliação e gestão de pessoas, gestão de processos referentes a negócios e serviços presentes em organizações e instituições públicas ou privadas, de todos os portes e ramos de atuação; busca de inovação, qualidade, produtividade e competitividade; utilização de tecnologias organizacionais; comercialização de produtos; e estratégias de marketing, logística e finanças.

Mesa Temática: Interface dos estudos linguísticos e literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Eva Maria Teles, IFMS, Três Lagoas
Fernanda Camargo Aquino, IFMS, Três Lagoas
Gustavo Ribeiro Lourenço, IFMS, Três Lagoas
Resumo
A proposta da Mesa Temática “Interface dos estudos linguísticos e literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas” é contribuir para os estudos da Linguagem em seus diferentes contextos e aplicações. Serão aceitos projetos de pesquisas nos estágios inicial, em andamento e/ou finalizados que se inter-relacionem aos estudos de análise, descrição, discurso e subjetividades da língua no campo da Linguística e a escrita contemporânea brasileira no campo da Literatura. Dessa forma, um dos objetivos da mesa é reunir trabalhos que contemplem os modelos teóricos e metodológicos nas áreas de Análise da Conversação, Pragmática, Semântica, Estudos de Polidez e Preservação da Face, Estudos da Tradução e Neologismos. Espera-se encontrar pesquisas com diversos enfoques dentre os quais contribuam para uma discussão profícua sobre a Linguagem. Pretendemos reunir, também, trabalhos que reflitam sobre a literatura contemporânea brasileira a partir de diversas abordagens a fim de experienciarmos um exercício de compreensão dessa escrita tão heterogênea. Assim, esperamos receber trabalhos sobre Estudos Comparativos; Literatura Contemporânea e Tradição, Literatura e Outras Artes; Ensino de Literatura; Metacrítica, Escrita de Autoria Feminina, entre outras maneiras de olhar para a produção literária contemporânea.

Mesa Temática: Metodologias Ativas

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Luzitânia Dall'Agnol, IFMS, Naviraí
Paula Renata de Morais Gomes Freitas, IFMS, Naviraí
Resumo
As metodologias ativas buscam possibilitar uma prática pedagógica na formação do sujeito ativo, para que o mesmo seja um transformador do espaço em que vive. Diante disso, o processo de ensino e aprendizagem baseia-se em um novo formato inovador de desafios, contextos e práticas da prática social. Para Cyrino e Pereira (2004) a nova aprendizagem é um instrumento necessário e significativo para ampliar possibilidades e caminhos, onde o aluno poderá exercitar a liberdade e a autonomia na realização de escolhas e na tomada de decisões. As metodologias ativas podem ultrapassar a prática tradicional e técnica no processo do ensino e aprendizagem proporcionando motivação no despertar a curiosidade do aluno. Acerca disso, a implementação dessas metodologias favorece a motivação autônoma quando inclui o fortalecimento da percepção do aluno de ser fator de sua própria ação, deste modo, as metodologias ativas têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teorização e buscam trazer novos elementos, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva do docente (FREIRE, 2006). Desta forma, as metodologias ativas como princípio de uma pedagogia crítica, interativa e reflexiva, geram uma ação e reflexão no processo de aprender a aprender presente no processo do ensino e da aprendizagem.

Mesa Temática: O entrecruzamento de línguas: percursos e percalços do ensino

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Jaqueline Alonso Braga de Oliveira, IFMS, Campo Grande
Jocimara Grillo, IFMS, Campo Grande
Resumo
A diversidade linguística é fato comprovado, uma vez que existem cerca de 7.000 línguas vivas para 193 países (NINCAO, 2008, p.53). Com o processo de globalização e as grandes guerras mundiais, os fluxos migratórios levaram as línguas, junto com as pessoas e suas culturas, para todas as partes do mundo. Quando analisados os impactos dos avanços tecnológicos, constatamos que as línguas estão em todos os lugares e a qualquer momento. Territorialmente, o estado do Mato Grosso do Sul é o segundo com maior concentração de cidades-gêmeas, possuindo fronteiras físicas com Paraguai a sudeste e Bolívia a oeste. A ideia de que as línguas não sofrem influências de outras, do tempo e do espaço, já está descartada pelas pesquisas da Sociolinguística. Segundo Bagno (2003, p.18), a língua é uma “atividade social” e acontece na interação dos falantes. Por causa disso, ela está sujeita às circunstâncias do momento e às condições históricas e sociais. Partindo desse pressuposto, de que as línguas não são transparentes e imunes às variações contextuais, bem como o seu ensino e os sujeitos que dele participam (CORACINI, 2007, 50), a proposta desta mesa abarcará as pesquisas e relatos de experiência que partam do pressuposto acima estruturado, mobilizando diferentes áreas e teorias dos estudos linguísticos e de linguagens; a exemplo: políticas linguísticas, ensino de línguas, linguística aplicada, análise de discurso, sociolinguística, ensino de português como língua adicional entre outros estudos interdisciplinares. No sentido da palavra “entrecruzar”, que compõe o tema do evento, há a referência de um ponto de encontro de diversos caminhos. O contato de sentidos diversos é a forma do cruze, do entre. Assim e partir dos “percursos e entrecruzamento(s)”, interessar-nos-emos pelas questões que se relacionam com o contato entre as línguas, o seu entre e suas implicações nos diferentes contextos educacionais de nosso estado.

Mesa Temática: "Onde fala a bala, cala a fala”? Trajetórias, histórias, experiências e resistências na escola

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Fabrícia Carla Viviani, IFMS, Ponta Porã
Ana Paula Macedo Cartapatti Kaimoti, IFMS, Ponta Porã
Mariana Arndt de Souza, IFMS, Ponta Porã
Resumo
No Brasil, a violência pode ser considerada um problema social grave e complexo que atinge diferentemente classes sociais, grupos étnico-raciais, etários e de gênero. Nesse cenário, Mato Grosso do Sul se destaca como um dos estados brasileiros mais perigosos para as mulheres, a população LGBTQIA+ e os povos indígenas, além de exibir dados alarmantes relativos a crimes de injúria racial e racismo contra a população afrodescendente. Segundo Becker, Oliveira e Campos (2016), esses dados estão conectados em rede e expressam a ideologia de dominação masculina que permeia as relações sociais no estado, no qual o agronegócio determina as políticas públicas e pauta a necessidade de afirmação da masculinidade pelo uso excessivo da força, do poder abusivo e da violência. É preciso reconhecer que essas formas de opressão são parte da estrutura social, econômica e cultural na qual instituições escolares e estudantes estão inseridos, aspecto que evidencia a urgência de se combater esses problemas e de se pensar e se construir a escola como instituição democrática, lugar de resistências, qualificado para promover “(...) o reconhecimento da diferença e garantir o caráter público e cidadão da formação escolar” (JUNQUEIRA, 2017, p. 44). Nesse sentido, esta mesa temática pretende reunir pesquisas e relatos que abordam as questões de gênero e de raça na educação, na confluência entre as várias áreas das Ciências Humanas, das Ciências Sociais Aplicadas e da Linguística, Letras e Artes, de modo a criar um espaço de diálogo e debate que possa fortalecer o compartilhamento de saberes capazes de aprofundar e de ampliar ações escolares de resistência cotidiana à violência.

Mesa Temática: O Uso da Robótica Educacional Como Metodologia ou Ferramenta no Processo de Ensino-aprendizagem

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Renato Fernando dos Santos, IFMS, Coxim
Hugo Eduardo Pimentel Motta Siscar, IFMS, Coxim
Gesilane de Oliveira Maciel José, IFMS, Coxim
Resumo
Esta mesa tem como objetivo selecionar resumos de trabalhos que reúnam elementos estratégicos vinculados à Robótica Educacional, tanto na proposição, aplicação e/ou avaliação de atividades transversais e/ou interdisciplinares que envolvam o processo de ensino-aprendizagem, tecnologias e práticas educacionais, quanto para aplicação da robótica como metodologia de ensino. De modo mais amplo, abordagens que usem tecnologias digitais envolvendo a robótica associada à metodologias ativas, gamificação e recursos educacionais abertos.

Mesa Temática: Produção científica na região do Pantanal: diálogos, experiências, pesquisas e saberes

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Aline Ferreira Oliveira Araujo, IFMS, Aquidauana
Resumo
O objetivo da mesa é promover um espaço de troca entre pesquisadores cujos trabalhos sejam/tenham sido desenvolvidos na região do Pantanal. Espera-se a participação de egressos e pós-graduandos do Curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica, bem como de toda a comunidade acadêmica externa.

Mesa Temática: Produtos Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Claudio Zarate SanavriaA, IFMS, Nova Andradina
Airton José Vinholi Júnior, IFMS, Campo Grande
Dejahyr Lopes Júnior, IFMS, Campo Grande
Gesilane de Oliveira Maciel José, IFMS, Coxim
Resumo
Esta mesa temática visa sistematizar e discutir trabalhos na área de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), focando principalmente na proposição de produtos educacionais voltados ao Ensino Médio Integrado. Os docentes proponentes desta mesa temática atuam no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em rede nacional (ProfEPT/IFMS). O objetivo desta mesa temática é receber trabalhos relacionados a uma das duas linhas de pesquisa do Programa: (1) Práticas educativas em educação profissional e tecnológica e (2) Organização e memórias de espaços pedagógicos na educação profissional e tecnológica. A linha 1, “Práticas Educativas em EPT”, trata dos fundamentos das práticas educativas e do desenvolvimento curricular na Educação Profissional e Tecnológica, em suas diversas formas de oferta, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, que possibilitem formação integral e significativa do estudante, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico, em espaços formais e não formais. A linha 2, “Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT”, trata dos processos de concepção e organização do espaço pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, que possibilitem formação integral e significativa do estudante, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico, em espaços formais e não formais. Considera, também, a construção temporal, por meio dos estudos de memória da Educação Profissional e Tecnológica que, ao longo do tempo, vem configurando os processos de ensino e de organização de seus espaços pedagógicos.

Mesa Temática: Propostas inovadoras para o ensino de Ciências e Matemática na Educação Básica e Profissional

 Coordenador(es/as) da Mesa Temática
Ronaldo Conceição da Silva, IFMS, Campo Grande
Delmir da Costa Felipe, IFMS, Campo Grande
Alexandre Geraldo Viana Faria, IFMS, Coxim
Tânia Mara Dias Gonçalves Brizueña, IFMS, Reitoria
Resumo
O Ensino de Ciências se configura em um campo de pesquisa que está diretamente relacionado com a formação docente e discente. Assim, é crescente a quantidade de pesquisas que visam criar oportunidades voltadas ao aprimoramento dos processos de ensino e de aprendizagem, de forma a gerar melhores perspectivas a uma educação de qualidade. Serão aceitos trabalhos de pesquisas relacionados a atividades realizadas em aulas de Ciências (Biologia, Química e Física) e Matemática, que busquem romper com a visão tradicionalista de ensino, focada na transmissão direta de conhecimentos do professor para o aluno. Busca-se, por meio desta mesa temática, discutir e refletir sobre ações pedagógicas realizadas em sala de aula ou em curso de formação de professores que visem melhorias do processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica e na Educação Profissional e Tecnológica. Ainda, poderão ser submetidos trabalhos, no âmbito do Ensino de Ciências e da Educação Matemática, por meio de propostas inovadoras, que abordam: recursos didáticos e suas formas inovadoras de utilização no Ensino, Formação de professores, Tecnologias educacionais, Tópicos de educação inclusiva e de diversidade, História e filosofia das ciências, Materiais de apoio ao ensino e aprendizagem, Divulgação e alfabetização científica, Modelos didáticos voltados ao ensino, entre outros.

RESUMOS SIMPLES APRESENTADOS NO SEMPOG IFMS 2023


Mesa Temática: A educação em interface com a colonialidade do ser, saber, poder, viver e de gênero: culturas e identidades

RESUMOS

 Autores: Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves
Título: (AUTO)ETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA (Visualizar pdf) Autores: Ingrid Mayumi Yamazato de Souza
Título: A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTATIVIDADE FEMININA NOS CURSOS DE COMPOSIÇÃO MUSICAL NO BRASIL. (Visualizar pdf) Autores: Daniele Gonçalves Colman, Daiane Ferreira Diniz
Título: AGRICULTURA FAMILIAR E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO PRONAF (Visualizar pdf) Autores: Larissa da silva santos
Título: COLONIALIDADE E INTERSECCIONALIDADE: GÊNERO, RAÇA, CLASSE E PROCESSO EDUCACIONAL (Visualizar pdf) Autores: Pedro Vitor Cavalcante Saraiva
Título: CONHECIMENTOS SOBRE A UMBANDA A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, CAMPUS NOVA ANDRADINA" (Visualizar pdf) Autores: Gabriel Santana de Brito
Título: CORPO-TERRITÓRIO NÃO RECOMENDADO: ESCREVIVÊNCIA DE UMA BIXA PRETA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FEIRA DE SANTANA, BA (Visualizar pdf) Autores: Eduarda Carvalho da Conceição, Eduardo Oliveira Miranda
Título: DA SOLIDÃO ACADÊMICA AO AQUILOMBAMENTO: ESTRATÉGIAS INSURGENTES DE SOBREVIVÊNCIA DE ESTUDANTES LBTS NEGRAS NAS LICENCIATURAS DA UEFS. (Visualizar pdf) Autores: Vicência de Paula Neves Kaspary
Título: DECOLONIALISMO, RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS E PRÁTICA DOCENTE: UMA TENTATIVA DE ARTICULAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Leandro de Souza Silva
Título: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS E ANÁLISE DO PPC DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA DA UFMS - COMPARATIVO ANO 2018 E 2023 (Visualizar pdf) Autores: Elzimar Oliveira Máximo, Maria Lúcia Tinoco Pacheco
Título: MULHERES NA GRADUAÇÃO: PERCEPÇÕES SOBRE ETARISMO E ENFRENTAMENTO PUBLICADOS NOS ESTUDOS DE 2018-2022. (Visualizar pdf) Autores: Edineia dos Santos Calado, Marcos Antônio Oliveira-Bessa
Título: O DESFIO DE UMA DOCÊNCIA PARA A CONTEMPORANEIDADE E A DEMOCRACIA: DIVERSALIDADE CULTURA E INCLUSÃO (Visualizar pdf) Autores: Amanda Mamede, Ana Paula Squinelo
Título: O ENSINO DE ARTES VISUAIS FRENTE À COLONIALIDADE: UMA PROPOSTA DE AULAS-OFICINA DESOBEDIENTES (Visualizar pdf) Autores: Débora Carmo dos Santos, Janete Rosa da Fonseca
Título: O IMPACTO DAS CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS E CULTURAIS SOBRE A QUESTÃO DO ABUSO E A EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA COMUNIDADE INDÍGENA URBANA DA ALDEIA ALDEINHA DE ANASTÁCIO-MS. (Visualizar pdf) Autores: Jefferson Henrique Cidreira
Título: O LUGAR E SUAS DESTERRITORIALIDADES NO TEMPO GEOGRÁFICO: A DES-LUGAR(IZAÇÃO) (Visualizar pdf) Autores: Silvana Colombelli Parra Sanches
Título: OBSERVATÓRIO DO MACHISMO RECREATIVO EM REDES SOCIAIS, ESPAÇOS DE LAZER, ESPORTE E MÍDIAS (Visualizar pdf) Autores: Silvana Santos Bispo
Título: PEDAGOGIAS DE MULHERES QUILOMBOLAS NA BAHIA: SABERES, ATUAÇÕES POLÍTICAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO CONSTRUÇÃO DO BEM VIVER (Visualizar pdf) Autores: Douglas Colombelli Parra Sanches, Neuza de Fátima da Fonseca
Título: PENSATA SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO E SUPEREXPLORAÇÃO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: A escola que eu tenho, a inclusão que eu faço: práticas docentes na perspectiva da educação inclusiva.

RESUMOS

 Autores: Hulda Soares dos Santos Maracaípes, Adilaine Márcia da Mota Parisotto, Rita Rodrigues de Souza
Título: ESTUDO DE CASO SOBRE EXPECTATIVAS ESCOLARES DE UMA ESTUDANTE AUTISTA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: INCLUSÃO E DESAFIOS. (Visualizar pdf) Autores: Katiane da Silva Varela , Gesilane de Oliveira Maciel José
Título: GUIA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA PROPOSTA PARA ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO (Visualizar pdf) Autores: Vanessa dos Santos Ferreira, Profa. Dra. Raquel Elizabeth Saes Quiles
Título: LITERATURA EM LIBRAS: ABORDAGEM BIBLIOGRÁFICA DE MATERIAIS EM LÍNGUA DE SINAIS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O FAZER PEDAGÓGICO (Visualizar pdf) Autores: Gleison Fabian Rocha, João Paulo Francisco Azevedo
Título: O ATENDIMENTO INCLUSIVO DE PESSOAS COM SURDEZ NA REDE MUNICIPAL DE RONDONÓPOLIS – MATO GROSSO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Corpo e Beleza negra: reflexões para uma política antirracista

RESUMOS

 Autores: Hérica Romena do Carmo , Carina Marques Duarte
Título: MENINA-MULHER: A SOLIDÃO DA MULHER NEGRA NO CONTO DUZU-QUERENÇA, DE CONCEIÇÃO EVARISTO (Visualizar pdf) Autores: Lígia Chaves Ramos dos Santos , Janaína dos Santos Miranda
Título: O EMBRANQUECIMENTO DE CORPOS NEGROS: A MAQUIAGEM QUE DISFARÇA O RACISMO CRIANDO PADRÕES E ESTERIÓTIPOS (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Crises do Capitalismo, Guerras Culturais e Políticas do Desejo: expressões do neoliberalismo recente

RESUMOS

 Autores: Clara Eliana Cuevas
Título: ALTRUÍSMO E CAPITALISMO: NOTAS SOBRE OS SENTIDOS DA DOAÇÃO SANGUÍNEA (Visualizar pdf) Autores: Fernando Firmino Messias
Título: CRISE DO ESTADO OU ESTADO DA CRISE? CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ESTADO NO TEMPO PRESENTE (Visualizar pdf) Autores: Alcimar Silva de Queiroz
Título: GUERRAS CULTURAIS E POLARIZAÇÃO DA ESFERA PÚBLICA NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ― 2024-2034 (Visualizar pdf) Autores: Cleiton Zóia Münchow
Título: LIBIDO: DESORDEM, AFETO E SISTEMA TECNOSSEMIÓTICO (Visualizar pdf) Autores: Eduardo França do Nascimento, Andreza Sumára Gomes dos Santos Roman
Título: O REFLEXO DO NEOLIBERALISMO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL (Visualizar pdf) Autores: Ana Peixe
Título: PISTAS PARA UMA EXPERIMENTAÇÃO DO CORPO NAS IMAGENS DO LESTE (Visualizar pdf) Autores: Rafael Schultz Myczkowski, Guilherme Bruschi Frizzo
Título: SOBRE PRÁTICAS SUBVERSIVAS EM AMBIENTES DE CONTROLE (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Física Escolar (EFE)

RESUMOS

 Autores: Tatiana Roberta Medeiros , Marcelo Victor da Rosa
Título: AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OLHARES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS/AS NAS AULAS (Visualizar pdf) Autores: Catia Silvana da Costa
Título: CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO IFMS: A ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS (Visualizar pdf) Autores: Yure Barreto Zanata, Cleidyane Caetano Gaspar Sales, Pábula Nataely Ferreira Correa
Título: ENSINO DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (Visualizar pdf) Autores: Catia Silvana da Costa, Paula Emboava Ortiz, Alan Rodrigo Antunes
Título: I E II JOREFE DO IFMS: DIFICULDADES, POSSIBILIDADES E PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Matemática e Etnomatemática

RESUMOS

 Autores: Bilmar Junior da Silva Saldanha, Gilmar Praxedes Daniel
Título: A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO ENSINO DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (Visualizar pdf) Autores: Muriell Francisco da Costa, Arlindo José de Souza Junior
Título: DESENVOLVIMENTO DE E-BOOKS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA COM OS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS (Visualizar pdf) Autores: Davi de Moura Cheikh
Título: FERRAMENTA DE FIBONACCI NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ATRAVÉS DO MERCADO DE CAPITAIS (Visualizar pdf) Autores: Gleison Fabian Rocha
Título: O ENSINO DA MATEMÁTICA ADAPTADO POR MEIO DA LIBRAS: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES SURDOS BILÍNGUES DE MUNICIPIO DE RONDONÓPOLIS – MT (Visualizar pdf) Autores: Cícero dos Santos Teixeira, Flávia Gonçalves Fernandes
Título: O USO DO DEV C+ PARA CONVERSÃO DAS MEDIDAS DE ÁREAS E DE COMPRIMENTO DOS AGRICULTORES PARA O SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI) (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Sanitária

RESUMOS

 Autores: Juscimara Prado Shiroma de Araujo, Paulo Eduardo Ferlini Teixeira, Dalva Teresinha de Souza Zardo Miranda
Título: A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO EFICIENTE NA FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS E NA DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO NO CONTEXTO DO SERVIÇO VETERINÁRIO OFICIAL. (Visualizar pdf) Autores: Gisleine Peres Cardoso, Paulo Eduardo Ferlini Teixeira
Título: CONTROLE DA VACINAÇÃO CONTRA BRUCELOSE PELO SERVIÇO VETERINÁRIO OFICIAL NO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Viviane Müller Dantas, Paulo Eduardo Ferlini Teixeira
Título: CRIAÇÃO DA FERRAMENTA DE “PODCAST” NA COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO SANITÁRIA DA IAGRO (Visualizar pdf) Autores: Junior Cezar Kawakita de Oliveira, Terezinha Feldens
Título: EDUCAÇÃO SANITÁRIA PARA CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA A RAIVA EM HERBÍVOROS DOMÉSTICOS NO MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Reni Ayardes de Melo, Cibele Otoni de Oliveira Frangiotti, Gleice Kelli Ayardes de Melo
Título: INCLUSÃO DA COMUNIDADE SURDA NO ÂMBITO AGROPECUÁRIO NO MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Tatiana Mieko Ono, Paulo Eduardo Ferlini Teixeira, Fabio Shiroma Araujo
Título: RAIVA: PERCEPÇÃO DO CONHECIMENTO DOS MÉDICOS-VETERINÁRIOS DO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SOBRE A COLETA DE AMOSTRAS PARA O DIAGNÓSTICO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação, Trabalho e Politecnia: uma perspectiva para a formação humana integral

RESUMOS

 Autores: Andressa de Sousa Santos Ferreira, Amanda Souza de Carvalho, Esdras Oliveira de Souza, Euclides Santos Bittencourt
Título: A COR DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL: SER NEGRA(O) NO MERCADO DE TRABALHO (Visualizar pdf) Autores: Larissa Angelini de Andrade Gianvecchio, Maicon Martta
Título: ANÁLISE DA LEI DO NOVO ENSINO MÉDIO E COMO ESSA LEGISLAÇÃO FOI RECEPCIONADA PELO IFMS CAMPUS CORUMBÁ (Visualizar pdf) Autores: Davi de Oliveira Santos, Mirélly de Oliveira Costa, Braulio Gaudencio Cerqueira, Anderson Martins Corrêa
Título: ANÁLISE QUALITATIVA DA POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS DO IFMS (Visualizar pdf) Autores: João Batista Rafael Antunes, Adriana Maria Tonini, Erick Fonseca Boaventura
Título: FORMAÇÃO E INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO DOS EGRESSOS DOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO EM MINAS GERAIS (Visualizar pdf) Autores: Rafael Jorge de Sousa Pereira, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
Título: METODOLOGIA DA PESQUISA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE INFORMÁTICA NO IFMS - CAMPUS CAMPO GRANDE (Visualizar pdf) Autores: Suélen Mazieri Lhamas, Eduardo Reis Pieretti
Título: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL, COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E MUNDO DO TRABALHO (Visualizar pdf) Autores: Laura Kharinie Saff , Maicon Martta, Gonçalina Francisca de Oliveira Martta
Título: PROFISSÃO PROFESSOR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA, A DOCÊNCIA E OS SABERES DOCENTE (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Experiências e desafios na proteção ambiental

RESUMOS

 Autores: Débora dos Santos, Wagner Cristiano Schmitzhaus
Título: A COMPENSAÇÃO AMBIENTAL NO BIOMA MATA ATLÂNTICA: DA POSSIBILIDADE DE APLICAÇÃO DA COMPENSAÇÃO AMBIENTAL AO PEQUENO PRODUTOR RURAL, APÓS O CORTE OU SUPRESSÃO ILEGAIS DE VEGETAÇÃO NATIVA PERTENCENTE AO BIOMA MATA ATLÂNTICA (Visualizar pdf) Autores: Germano Coelho Ramos Rocha da Silva
Título: A PROPRIEDADE INTELECTUAL E IMATERIAL INDÍGENA LIGADA À PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL (Visualizar pdf) Autores: Denis de Azevedo Quirino, Wagner Cristiano Schmitzhaus
Título: POLÍCIA ADMINISTRATIVA AMBIENTAL NO RN: NECESSIDADE E DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO NA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (Visualizar pdf) Autores: Nathany Oliveira Diniz de Lima, Edeilson Augusto Dias, Amanda Christine Silva do Amaral
Título: PRESERVAÇÃO DE ESPÉCIES ENDÊMICAS DO CERRADO (Visualizar pdf) Autores: Marcelo Macedo Costa, Celina Maria Quelho Ribeiro, Gabriela Marques de Andrade Maidana
Título: QUESTÃO AMBIENTAL: PAVIMENTO RÍGIDO OU FLEXÍVEL? (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Experiências inovadoras em Educação Profissional, Científica e Tecnológica

RESUMOS

 Autores: Junio César Florentino, Admardo Bonifácio Gomes Júnior
Título: CARTOGRAFIA DOS USOS DO CORPO-SI NA CIRCULAÇÃO DE SABERES E VALORES DA ENGENHARIA CIVIL EM UM PROGRAMA NO YOUTUBE (Visualizar pdf) Autores: Rener de Melo Helena, Marcelo Victor da Rosa
Título: EDUCAÇÃO E GÊNERO: MICHEL FOUCAULT, PÓS-ESTRUTURALISMO E A SUA RELAÇÃO COM A PESQUISA EM EDUCAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Waldson Luciano Corrêa Diniz
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: REFLEXOES A PARTIR DO PIBID-UFMS E DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO. (Visualizar pdf) Autores: Diego Barros e Silva, Cryseverlin Dias Pinheiro Santos
Título: INCLUSÃO DIGITAL PARA IDOSOS: REFLEXÕES SOBRE UM PROJETO DE EXTENSÃO (Visualizar pdf) Autores: Celeny Fernandes Alves, Marcio Osshiro, Thales Farias Duarte
Título: O USO DE “ESCAPE ROOM” COMO TICS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Gênero e Direitos Humanos: A necessária diversidade de práticas educacionais no contexto da Educação Diferenciada

RESUMOS

 Autores: Loriége Pessoa Bitencourt, Janete Rosa da Fonseca
Título: A MULHER INDÍGENA ENTRE OS ESTUDANTES EGRESSOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO INTERCULTURAIS DA FAINDI/UNEMAT (Visualizar pdf) Autores: Mitsuko Hatsumura, Azenaide Abreu Soares Vieira
Título: ACOLHIMENTO: CONCEITO E PRÁTICA (Visualizar pdf) Autores: Priscila Gambarra de Souza Portocarrero, Janete da Rosa Fonseca
Título: DECOLONIZANDO PENSAMENTOS E HISTÓRIAS DO UNIVERO FEMININO, UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO DE BELL HOOKS (Visualizar pdf) Autores: Geovana Portela de Moura.
Título: EDUCAÇÃO PARA QUEM? A INVISIBILIDADE AOS TEMAS QUE COMPÕEM O EIXO DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO. (Visualizar pdf) Autores: Josiane Souza Silva
Título: EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE GOIÁS: UMA LEITURA CRÍTICA DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS. (Visualizar pdf) Autores: Laudemir Luiz Zart, Maria Neuza Machado Cabral
Título: MULHERES CAMPONESAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ASSOCIADO: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA ARPEP (Visualizar pdf) Autores: Bárbara Ferreira de Souza, Léia Teixeira Lacerda
Título: O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO E A ABORDAGEM SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL EM MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Janiele Medeiros Alves da Silva, Leonardo Pereira e Silva
Título: VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E O PRINCÍPIO DA IGUALDADE DE GÊNERO: UM OLHAR SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NA CAPITAL DE JOÃO PESSOA-PB (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Informática Aplicada à Educação

RESUMOS

 Autores: Janine de Sousa Lougon Moulin
Título: IDENTIFICAÇÃO DAS CAPACITAÇÕES EM BIM DOS DOCENTES ARQUITETOS E URBANISTAS ATUANTES NOS CURSOS DE AU DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. (Visualizar pdf) Autores: Raimundo Jorge Ferreira da Silva, Fabio Henrique Noboru Abe
Título: LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II (Visualizar pdf) Autores: Celeny Fernandes Alves, Marcio Osshiro, Thales Farias Duarte, Jonathas Leontino Medina
Título: MODELAGEM DE JOGOS SÉRIOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (Visualizar pdf) Autores: Sandro Roberto Galvão da Costa
Título: REFLEXÃO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA (Visualizar pdf) Autores: Silvana do Valle Leone, Helenita Gurgel do Amaral Valente, Andreza Sumara Gomes dos Santos Roman, Mauricio Alves Maciel da Silva
Título: REVOLUCIONANDO A FORMAÇÃO DO JOVEM APRENDIZ NA ERA DIGITAL: O PODER DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM UMA GERAÇÃO CONECTADA (Visualizar pdf) Autores: Ozerina da Silva Maciel, Gustavo dos Santos Souza
Título: TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CENTRO NOVO DO MARANHÃO- MA E CACHOEIRA DO PIRIÁ – PA. (Visualizar pdf) Autores: Mariane Gomes Lacerda , Eunice Pereira dos Santos Nunes , Inácio Antônio Athayde Oliveira
Título: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA PELO METHODI ORDINATIO: A RELAÇÃO ENTRE JOGOS DIGITAIS, FUNÇÕES EXECUTIVAS E AUTISMO. (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Interface dos Estudos Linguísticos e Literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas

RESUMOS

 Autores: Rodrigo Falson Pinheiro
Título: A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM CAMERÍSTICA NAS SONATAS PARA VIOLONCELO E PIANO DE LUDWIG VAN BEETHOVEN (Visualizar pdf) Autores: Carla Cristina Zurutuza
Título: A CONSTRUÇÃO DA POÉTICA DA VIOLÊNCIA NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA DE FERNANDA MELCHOR (Visualizar pdf) Autores: Celeste da Silva Sousa, Bruna Franco Neto
Título: A PERSONAGEM FEMININA EM PLÍNIO MARCOS: PROTAGONISTAS DE UMA HISTÓRIA DE VIOLÊNCIA (Visualizar pdf) Autores: Diego Alexandre Hackl, Sheyla Cristina Araújo Matoso, Vanessa Hagemeyer Burgo
Título: A POLIDEZ LINGUÍSTICA NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Visualizar pdf) Autores: Mariana dos Santos Freitas, Julia Augusta Oslei Pereira, Vanessa Hagemeyer Burgo
Título: A VARIANTE LEXICAL TRAQUINA NO ATLAS LINGUÍSTICO DE PONTA PORÃ: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-LEXICAL SOB A LUZ DA GEOLINGUÍSTICA (Visualizar pdf) Autores: Camila Gonçalves da Costa
Título: AS NARRATIVAS DAS PERSONAGENS BIBIANA E BELONÍSIA NO ROMANCE TORTO ARADO (2019) (Visualizar pdf) Autores: Fernanda Camargo Aquino, Vanessa Hageneyer Burgo, Eduardo Francisco Ferreira
Título: ATOS DE LINGUAGEM AMEAÇADORES DA FACE NO CONTEXTO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA (Visualizar pdf) Autores: George de Santana Mori , Ricardo Magalhães Bulhões
Título: BAIXO ESPLENDOR: A FACE OBSCURA DA VIOLÊNCIA E MELANCOLIA. (Visualizar pdf) Autores: Wagner Corsino Enedino
Título: DA FÁBULA AO ESPETÁCULO: A DRAMATURGIA DE VALTER SOBREIRO JÚNIOR EM CENA (Visualizar pdf) Autores: Anderson Possani Gongora, Wagner Corsino Enedino
Título: DESORIENTAÇÃO E MORTE EM “O ESPETÁCULO NÃO PODE PARAR”, DE SÉRGIO SANT’ANNA (Visualizar pdf) Autores: Gislaine Imaculada de Matos Silva, Ricardo Magalhães Bulhões
Título: EM BUSCA DE UM CONCEITO DE ORIXALIDADE NA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA, A PARTIR DE CIDINHA DA SILVA (Visualizar pdf) Autores: Bella Beatriz Martins Gomes de Oliveira
Título: GUERRAS (NÃO TÃO) SILENCIOSAS E DISTOPIAS REAIS: A INFLUÊNCIA DOS MEIOS MIDIÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DISTORCIDAS PARA MANIPULAÇÃO POLÍTICA (Visualizar pdf) Autores: Gislaine Alves de Lima
Título: INTEGRANDO A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA EXPERIÊNCIA DO INDIVÍDUO SURDO NA SOCIEDADE (Visualizar pdf) Autores: Brenda Natally Milton Zanchetta, Rosana Budny
Título: LEVANTAMENTO PRELIMINAR DE PHRASAL VERBS EM DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DE DOURADOS - UMA AMOSTRA. (Visualizar pdf) Autores: Rodrigo Alves Ferreira
Título: LITERATURA RODRIGUEANA E LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (Visualizar pdf) Autores: Maiara Fernandes de Oliveira, Vanessa H. Burgo
Título: MARCADORES CONVERSACIONAIS DA LÍNGUA ESPANHOLA NO GÊNERO DISCURSIVO PODCAST (Visualizar pdf) Autores: Simone Lima Ferreira de Paula
Título: NEOLOGISMOS NA LITERATURA FEMININA SUL-MATO-GROSSENSE CONTEMPORÂNEA (Visualizar pdf) Autores: Júlia Graziela da Silva dos Santos, Wagner Corsino Enedino
Título: O CLÁSSICO EM PERFORMANCE-EXPOSIÇÃO: A TRAGÉDIA ANTÍGONE, DE SÓFOCLES, NA CENA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. (Visualizar pdf) Autores: Rômulo Gomes Baena, Wagner Corsino Enedino
Título: O CÔMICO E O TRÁGICO EM SALA DOS PROFESSORES, DE LEONARDO CORTEZ (Visualizar pdf) Autores: Gilmar Ribeiro Pereira
Título: O RACISMO LINGUÍSTICO: UMA ÊNFASE AO LETRAMENTO RACIAL (Visualizar pdf) Autores: Fernando Freitas dos Santos
Título: OS (DES)PROPÓSITOS DE MANOEL DE BARROS COMO POTÊNCIA DE (RE)INVENÇÃO DO LUGAR EM QUE HABITO (Visualizar pdf) Autores: Roque Nunes da Cunha, Ricardo Magalhães Bulhões
Título: POLÍBIO ALVES: UM NOME, UMA HISTÓRIA (Visualizar pdf) Autores: Cláudia Próspero de Santana (PG-UFMS), Verônica do Nascimento Ferreira (PG-UFMS) , Vanessa Hagemeyer Burgo (UFMS)
Título: REFORMULAÇÕES DE PERGUNTAS A PARTIR DAS MANIFESTAÇÕES DE OBJEÇÃO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA ESTADUNIDENSE: UM ESTUDO DE CASO (Visualizar pdf) Autores: Waldir Cezaretti de Freitas
Título: TRADUÇÃO COMENTADA / LETTER TO WOMEN WORKERS' COLUMN (CARTA À COLUNA DAS MULHERES TRABALHADORAS) DE MAUD GONNE NA OBRA: IRISH NATIONALIST WRITINGS (Visualizar pdf) Autores: Clea Marcia Lourenço Carvalho
Título: UMA ANÁLISE DOS CONTOS “EVELINE”, DE JAMES JOYCE, E “FRANÇOISE”, DE LUIZ VILELA, SOB O OLHAR DA LITERATURA COMPARADA (Visualizar pdf) Autores: Maiara Fernandes de Oliveira, Vanessa H. Burgo, Ricardo Bulhões
Título: UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO “EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE”, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Metodologias Ativas

RESUMOS

 Autores: José Ricardo Sampaio Souza , Simone Silva Hiraki
Título: ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO NO CAMPO (Visualizar pdf) Autores: Beatriz da Silva de Paula, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
Título: METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS A PARTIR DAS BASES CONCEITUAIS DA EPT (Visualizar pdf) Autores: Flávia de Souza Pinto Borges
Título: SCRATCH - SABERES DO TRÂNSITO (Visualizar pdf)

Mesa Temática:Napne: Muito mais que inclusão é conexão

RESUMOS

 Autores: Ana Carolina da Silva , Paula Emboava Ortiz
Título: A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. (Visualizar pdf) Autores: Kerolyn Cristina Rangel da Silva, Anderson Pereira Tolotti, Giane Aparecida Moura da Silva
Título: ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO 1:PARA DISCENTE COM AUTISMO E COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. (Visualizar pdf) Autores: Sandra Regina Jimenez, Marilyn Aparecida Errobidart de Matos
Título: ANÁLISE DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS QUE REGEM A POLÍTICA DE INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (IFMS), CAMPUS CAMPO GRANDE (Visualizar pdf) Autores: Anderson Pereira Tolotti, Celeny Fernandes Alves, Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
Título: ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR: ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS GAMIFICADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. (Visualizar pdf) Autores: Adriana Martins de Oliveira , Andréa Peroja Saigj Jurdi, Maria da Conceição dos Santos
Título: EDUCAÇÃO TÉCNICA, TECNOLÓGICA E INCLUSIVA: NOVA POLITICA DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO (Visualizar pdf) Autores: Jozil dos Santos
Título: O ACOMPANHAMENTO DO RENDIMENTO ACADÊMICO DOS ESTUDANTES ATENDIDOS PELO NAPNE: RELATO DE EXPERIÊNCIA (Visualizar pdf) Autores: Giane Aparecida Moura da Silva, Anderson Pereira Tolotti, Camila Fulop Gomes, Lais Graziela Santos Brites, Kerolyn Cristina Rangel da Silva
Título: O TRABALHO COLABORATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AOS ESTUDANTE COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS DO IFMS CAMPUS CAMPO GRANDE. (Visualizar pdf) Autores: Camila Fulop Gomes, Anderson Pereira Tolotti, Giane Aparecida Moura da Silva
Título: O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CURSO TÉCNICO EM MEC NICA:SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA. (Visualizar pdf) Autores: Luciene Ribeiro da Silveira, Jozil dos Santos
Título: TDAH E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ADOLESCENTES: POR QUE TANTA RESISTÊNCIA POR PARTE DOS DOCENTES? (Visualizar pdf)

Mesa Temática: O Antirracismo nas práticas pedagógicas : descolonizando saberes cristalizados

RESUMOS

 Autores: André Luís da Silva Lima
Título: A ESCRAVIZAÇÃO NO BRASIL E O MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO (Visualizar pdf) Autores: Alisson Levino Cavalcante Saraiva
Título: A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO NEGRO NAS ESCOLAS (Visualizar pdf) Autores: Rosalina Ramos Lopes
Título: A REPRESENTATIVIDADE ÉTNICO -RACIAL E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO NEGRO(A) NA MÚSICA DE BEZERRA DA SILVA (Visualizar pdf) Autores: Marina Nascimento Silva Souza, Marina Brasiliano Salerno
Título: AFROCENTRICIDADE E DANÇA COMO FONTE PARA A AGÊNCIA E PROCESSO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS NO ENSINO BÁSICO (Visualizar pdf) Autores: Ester Maria Lourenço Bispo, Rozeli Lima Cabral
Título: EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR ESPECIFICA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS (Visualizar pdf) Autores: Dailza Araújo Lopes
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NO ENSINO SUPERIOR E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (Visualizar pdf) Autores: SILVANA SANTOS BISPO, Dailza Araújo Lopes
Título: FORMAÇÃO POLÍTICA DE MULHERES NEGRAS: (RE)EXISTÊNCIA, LUTAS E DESCONSTRUÇÃO DE SABERES CRISTALIZADOS (Visualizar pdf) Autores: Eunice Pereira da Silva, Racquel Valério Martins
Título: PROFESSORAS(ES) E SUAS ESTRATÉGIAS DE ENFRETAMENTO DO RACISMO EDUCACIONAL (Visualizar pdf) Autores: Izabel Cristina Santana, Sirley Lizott Tedeschi
Título: REFLEXÕES ACERCA DA DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO (Visualizar pdf) Autores: Marcos Sales Bezerra
Título: TORNANDO SABERES EM PROPOSTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PEDAGÓGICA DECOLONIAL NO ENSINO DA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Gustavo Rodrigues Siebra
Título: TRILHANDO CAMINHOS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO: DESCOLONIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL (Visualizar pdf)

Mesa Temática: O Uso da Robótica Educacional Como Metodologia ou Ferramenta no Processo de Ensino-aprendizagem

RESUMOS

 Autores: Aparecido da Silva Júnior, Angelino Caon
Título: ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO (Visualizar pdf) Autores: Hutson Roger Silva, Janaina Aparecida de Oliveira, Arlindo José de Sousa Junior
Título: CONSTRUINDO SABERES MATEMÁTICOS POR MEIO DA ROBÓTICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) (Visualizar pdf) Autores: Hutson Roger Silva, Janaina Aparecida de Oliveira, Walteno Martins Parreira Jr
Título: ESTUDANDO FRAÇÕES COM O USO DA ROBÓTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (Visualizar pdf) Autores: Denise Farias Boeira
Título: PLATAFORMA COLABORATIVA DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Visualizar pdf) Autores: Gilda Margarida da Silva, Gesilane de Oliveira Maciel José
Título: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA (Visualizar pdf) Autores: Priscila Batista Lima, Hugo Eduardo Pimentel Motta Pimentel
Título: PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE INTEGRADORA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA E REDES DE COMPUTADORES UTILIZANDO A ROBÓTICA EDUCACIONAL (Visualizar pdf) Autores: SAULO PEREIRA DA SILVA
Título: UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE ARTEFATO PARA SENTIR AS SETE NOTAS MUSICAIS ATRAVÉS DA VIBRAÇÃO MECÂNICA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Pensamento Social e Político na América Latina e as questões indígenas

RESUMOS

 Autores: Patrícia Socorro da Costa Cunha, Heuller Pablo Cunha Almeida
Título: MIGRAÇÃO VENEZUELANA: A LINGUAGEM, A INTERPRETAÇÃO E A FILOSOFIA COMO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA GARANTIR À DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, IDENTITÁRIA E CULTURAL (Visualizar pdf) Autores: Tathiane Maria de Souza Batista
Título: O GUARANI À ÚLTIMA FLORESTA: REPRESENTAÇÕES INDÍGENAS NA HISTÓRIA CINEMATOGRÁFICA BRASILEIRA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Pesquisas e práticas pedagógicas na área de Letras

RESUMOS

 Autores: Juvenal Brito Cezarino Júnior
Título: A LÍNGUA PORTUGUESA NO EXAME DE SELEÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Jaqueline Alonso Braga de Oliveira.
Título: A POSSIBILIDADE DA LÍNGUA NOS (DES)LIMITES DA EPISTEMOLOGIA FRONTEIRIÇA: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL DE LÍNGUA A PARTIR DA EXTERIORIDADE DA FRONTEIRA BRASIL-PARAGUAI. (Visualizar pdf) Autores: Flávio Amorim da Rocha, Lia Nara Balta Quinta , Andréia Dias de Souza
Título: ARCO LITERÁRIO: REPRESENTATIVIDADE DO SUJEITO LGBTQIAPN+ NA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA (Visualizar pdf) Autores: Mayara Góes dos Santos , Beatriz Aparecida Alencar, Leticia Barbosa da Silva Cavalcante
Título: COMBATE À DENGUE: UMA PROPOSTA DE ENSINO BASEADA NO LETRAMENTO CRÍTICO (Visualizar pdf) Autores: Andréia Dias de Souza, Danyelle Almeida Saraiva, Flávio Amorin da Rocha, Jaqueline Alonso Braga Oliveira
Título: DAMAS LITERÁRIAS: EM BUSCA DA IGUALDADE DE GÊNERO POR MEIO DE ANÁLISES LITERÁRIAS E DA PRODUÇÃO DE UM E-BOOK DE AUTORIA ESTUDANTIL (Visualizar pdf) Autores: Julia Stéfane Rodrigues Tosta Valente Oliveira, Beatriz Aparecida Alencar
Título: DENOMINAÇÕES PARA PICADA E TRILHA NAS REGIÕES NORTE, CENTRO-OESTE E SUL DO PAÍS A PARTIR DOS DADOS DO PROJETO ALIB: UM ESTUDO DIATÓPICO E LÉXICO-SEMÂNTICO (Visualizar pdf) Autores: Ester Naiá Ferreira Melo
Título: LETRAMENTO LITERÁRIO E LETRAMENTO RACIAL A PARTIR DA OBRA ÚRSULA, DE MARIA FIRMINA DOS REIS. (Visualizar pdf) Autores: Cícera dos Santos Teixeira, Cícero dos Santos Teixeira
Título: O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Visualizar pdf) Autores: Emily Souza Custódio, Beatriz Aparecida Alencar
Título: O PORTUGUÊS FALADO EM TRÊS LAGOAS (MS): UMA PROPOSTA DE ESTUDO DIALETAL (Visualizar pdf) Autores: Rita Rodrigues de Souza
Título: PROJETO DE ENSINO INTERAÇÕES (MULTIDISCIPLINAR) EM ESPANHOL (Visualizar pdf) Autores: Mariana Thais Oliveira Barbosa, Beatriz Aparecida Alencar, Leticia Barbosa da Silva Cavalcante
Título: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: EXPLORANDO A TEMÁTICA EM SALA DE AULA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Produção Científica na região do Pantanal: diálogos, experiências, pesquisas e saberes

RESUMOS

 Autores: Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo
Título: ASPECTOS HISTÓRICOS DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS CORUMBÁ (Visualizar pdf) Autores: Frank Castilio Pinheiro de Alencar, Maicon Martta
Título: PPC DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA E ESTUDO DE CONFORMIDADE COM O SINAES (Visualizar pdf) Autores: Andreza Sumára Gomes dos Santos Roman, Eduardo França do Nascimento
Título: PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DAS ÁGUAS: INFLUÊNCIAS SOCIOCULTURAIS NA FORMAÇÃO INICIAL (Visualizar pdf) Autores: Lígia Lopes Teixeira de Santana , Gilson Lima Domingos
Título: TENTATIVA DE ESCOLARIZAÇÃO INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE LADÁRIO, MS (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Produtos Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica

RESUMOS

 Autores: Wesley Castro Sabino, Carla Joyce Castro Sabino, Carlos Augusto Paiva Santana Filho
Título: GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO EM APLICATIVOS EDUCACIONAIS (Visualizar pdf) Autores: Joanne Romão de Oliveira, Dante Alighieri Alves de Mello
Título: INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E COORDENADORES DE CURSO: UMA REVISÃO DE LITERATURA (Visualizar pdf) Autores: Clóvis Gomes Ferreira, André Luiz da Motta Silva, Anderson Martins Corrêa
Título: O CINECLUBE COMO PROMOTOR DA EMANCIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (Visualizar pdf) Autores: Wesley Castro Sabino, Carla Joyce Castro Sabino, Carlos Augusto Paiva Santana Filho
Título: POTENCIAL DO APLICATIVO TERA COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (Visualizar pdf) Autores: Danielli Urbieta Rocha, Claudio Zarate Sanavria
Título: UM GUIA PARA APOIO À AVALIAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Visualizar pdf) Autores: Claudinei da Costa Oliveira, Dr. Claudio Zarate Sanavria
Título: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA GAMIFICADA PARA A COMPREENSÃO DO ESPAÇO COMO PRODUTO SOCIAL E FORMAÇÃO OMNILATERAL (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Propostas inovadoras para o ensino de Ciências e Matemática na Educação Básica e Profissional

RESUMOS

 Autores: Renileide Ferreira Lima Martins, Robson Ramos Martins, Lillian Andressa Olegário, Vânia Cristina Bordim de Souza Carvalho
Título: DO CAMPO À SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. (Visualizar pdf) Autores: Onofre Crossi Filho, Marta Rios Alves Nunes da Costa
Título: POINCARÉ E POPPER NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Propriedade Intelectual e Inovação

RESUMOS

 Autores: Vilma dos Santos Ramos, Rafael Verão Françozo
Título: A PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS PEDIDOS DE PATENTES DEPOSITADOS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (Visualizar pdf) Autores: Germano Coelho Ramos Rocha da Silva
Título: A PROPRIEDADE INTELECTUAL E A PROTEÇÃO DOS SABERES INDÍGENAS BRASILEIROS (Visualizar pdf) Autores: Viviane Lima Catelan Moreira, Vilma dos Santos Ramos, Rafael Verão Françozo
Título: ANSIEDADE EM ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU (Visualizar pdf) Autores: Jacqueline Rosa Neves, Suellen Moreira de Oliveira
Título: CARACTERIZAÇÃO E IMPLICAÇÕES DO PLÁGIO NO ÂMBITO DO IFMS (Visualizar pdf) Autores: Jean Jackson Martinez dos Santos, Rafael Verão Françozo
Título: CONCEITOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL PARA OS PARTICIPANTES DAS FEIRAS CIENTÍFICAS DO IFMS (Visualizar pdf) Autores: Gunnar Braga Gomes Filho, Nadine dos Santos Cetrangolo, Anne Karinne de Araujo Gomes
Título: GEOPROCESSAMENTO APLICADO À SEGURANÇA PÚBLICA. UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE QGIS VERSÃO 3.28.7 FIRENZE PARA CRIAÇÃO DE SHAPEFILES E SUAS COMPONENTES NA INVESTIGAÇÃO POLICIAL (Visualizar pdf) Autores: Antônio Eládio Victória Neves, Guilherme Botega Torsoni, Jiyan Yari
Título: GESTÃO DA INOVAÇÃO APÓS RECEBIMENTO DE INDICAÇÃO GEOGRÁFICA (Visualizar pdf) Autores: Angélica Nogueira do Nascimento Vasconcellos Xavier, Profª Drª Suellen Moreira de Oliveira, Prof. Dr. Márcio Teixeira Oliveira
Título: MANUAL TÉCNICO EM LIBRAS: SINALÁRIO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL E TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA PARA INOVAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Rafael Verão Françozo, Vilma dos Santos Ramos, Jean Jackson Martinez dos Santos
Título: PRIORIZAÇÃO DE PROJETOS DE INOVAÇÃO PARA FINANCIAMENTO: UMA ANÁLISE MULTICRITÉRIO (Visualizar pdf) Autores: Fernando Honorio da Silva, Márcio Teixeira Oliveira, Suellen Moreira de Oliveira
Título: PROPOSTA DE APLICATIVO PARA REGISTRO DE SOFTWARE NO IFMS (Visualizar pdf) Autores: Vilma dos Santos Ramos, Rafael Verão Françozo
Título: TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA POR MEIO DE SPIN-OFFS: MODELO ESTRUTURADO PARA UNIVERSIDADE PÚBLICA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Transformações educacionais e perspectivas profissionais na era da Inteligência Artificial: Novas disciplinas e conteúdos em um mercado de trabalho em evolução

RESUMOS

 Autores: Monica Schimidt Miyashiro Campos, Marilyn A. E. de Matos
Título: O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DO IFMS (Visualizar pdf) Autores: Cirleide Matos Jucá Ojeda, Jaqueline Alonso Braga de Oliveira
Título: REPRESENTAÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA DOCÊNCIA: ANÁLISE DA INTERDISCURSIVIDADE NAS REPORTAGENS PLATAFORMA NOVA ESCOLA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Um novo olhar: A formação continuada de profissionais da educação para acompanhamento de qualidade às pessoas com Transtorno Espectro Autista (TEA)

RESUMOS

 Autores: Mariane Fernanda da Silva Cuice Caldeira, Fernanda Marques Gonçalves , Patrícia Nascimento de Sousa
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA: UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA) (Visualizar pdf) Autores: Lais Graziela Santos Brites, Anderson Pereira Tolotti, Giane Aparecida Moura da Silva
Título: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ESTRUTURAS ATÔMICA E RADIOATIVIDADE PARA DISCENTE COM “TEA” DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA/IFMS. (Visualizar pdf)

TRABALHOS COMPLETOS DO SEMPOG IFMS 2023


Mesa Temática: A educação em interface com a colonialidade do ser, saber, poder, viver e de gênero: culturas e identidades

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: CARMEN ÉRICA LIMA DE CAMPOS GONÇALVES
Título: (AUTO)ETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA (Visualizar pdf) Autores: Larissa da silva santos
Título: COLONIALIDADE E INTERSECCIONALIDADE: GÊNERO, RAÇA, CLASSE E PROCESSO EDUCACIONAL (Visualizar pdf) Autores: Vicência de Paula Neves Kaspary
Título: DECOLONIALISMO, RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS E PRÁTICA DOCENTE: UMA TENTATIVA DE ARTICULAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Edineia dos Santos Calado, Marcos Antônio Oliveira-Bessa
Título: O DESAFIO DE UMA DOCÊNCIA PARA A CONTEMPORANEIDADE E A DEMOCRACIA: DIVERSALIDADE CULTURA E INCLUSÃO (Visualizar pdf) Autores: Débora Carmo dos Santos, Janete Rosa da Fonseca
Título: O IMPACTO DAS CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS E CULTURAIS SOBRE A QUESTÃO DO ABUSO E A EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA COMUNIDADE INDÍGENA URBANA DA ALDEIA ALDEINHA DE ANASTÁCIO-MS. (Visualizar pdf) Autores: Silvana Colombelli Parra Sanches
Título: OBSERVATÓRIO DO MACHISMO RECREATIVO EM REDES SOCIAIS, ESPAÇOS DE LAZER, ESPORTE E MÍDIAS (Visualizar pdf) Autores: SILVANA SANTOS BISPO
Título: PEDAGOGIAS DE MULHERES QUILOMBOLAS NA BAHIA: SABERES, ATUAÇÕES POLÍTICAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO CONSTRUÇÃO DO BEM VIVER (Visualizar pdf)

Mesa Temática: A escola que eu tenho, a inclusão que eu faço: práticas docentes na perspectiva da educação inclusiva.

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Katiane da Silva Varela , Gesilane de Oliveira Maciel José
Título: GUIA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA PROPOSTA PARA ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Corpo e Beleza negra: reflexões para uma política antirracista

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Crises do Capitalismo, Guerras Culturais e Políticas do Desejo: expressões do neoliberalismo recente

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Cleiton Zóia Münchow
Título: LIBIDO: DESORDEM, AFETO E SISTEMA TECNOSSEMIÓTICO (Visualizar pdf) Autores: Eduardo França do Nascimento, Andreza Sumára Gomes dos Santos Roman
Título: O REFLEXO DO NEOLIBERALISMO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL (Visualizar pdf) Autores: Ana Peixe
Título: PISTAS PARA UMA EXPERIMENTAÇÃO DO CORPO NAS IMAGENS DO LESTE (Visualizar pdf) Autores: Rafael Schultz Myczkowski, Guilherme Bruschi Frizzo
Título: SOBRE PRÁTICAS SUBVERSIVAS EM AMBIENTES DE CONTROLE (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Física Escolar (EFE)

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Tatiana Roberta Medeiros , Marcelo Victor da Rosa
Título: AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OLHARES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS/AS NAS AULAS (Visualizar pdf) Autores: Yure Barreto Zanata, Cleidyane Caetano Gaspar Sales, Pábula Nataely Ferreira Correa
Título: ENSINO DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Matemática e Etnomatemática

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Bilmar Junior da Silva Saldanha, Gilmar Praxedes Daniel
Título: A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO ENSINO DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (Visualizar pdf) Autores: Cícero dos Santos Teixeira, Flávia Gonçalves Fernandes
Título: O USO DO DEV C+ PARA CONVERSÃO DAS MEDIDAS DE ÁREAS E DE COMPRIMENTO DOS AGRICULTORES PARA O SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI) (Visualizar pdf) Autores: Muriell Francisco da Costa, Arlindo José de Souza Junior
Título: DESENVOLVIMENTO DE E-BOOKS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA COM OS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Educação Sanitária

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Educação, Trabalho e Politecnia: uma perspectiva para a formação humana integral

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Experiências e desafios na proteção ambiental

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Débora dos Santos, Wagner Cristiano Schmitzhaus
Título: A COMPENSAÇÃO AMBIENTAL NO BIOMA MATA ATLÂNTICA: DA POSSIBILIDADE DE APLICAÇÃO DA COMPENSAÇÃO AMBIENTAL AO PEQUENO PRODUTOR RURAL, APÓS O CORTE OU SUPRESSÃO ILEGAIS DE VEGETAÇÃO NATIVA PERTENCENTE AO BIOMA MATA ATLÂNTICA (Visualizar pdf) Autores: Gustavo Rodrigues Siebra
Título: MONITORAMENTO AMBIENTAL: DIAGNÓSTICO DA QUALIDADE DE ÁGUAS SUPERFICIAIS EM CULTURA DE CANA-DE-AÇÚCAR. (Visualizar pdf) Autores: Denis de Azevedo Quirino, Wagner Cristiano Schmitzhaus
Título: POLÍCIA ADMINISTRATIVA AMBIENTAL NO RN: NECESSIDADE E DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO NA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (Visualizar pdf) Autores: Marcelo Macedo Costa, Celina Maria Quelho Ribeiro, Gabriela Marques de Andrade Maidana
Título: QUESTÃO AMBIENTAL: PAVIMENTO RÍGIDO OU FLEXÍVEL? (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Experiências inovadoras em Educação Profissional, Científica e Tecnológica

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Junio César Florentino, Admardo Bonifácio Gomes Júnior
Título: CARTOGRAFIA DOS USOS DO CORPO-SI NA CIRCULAÇÃO DE SABERES E VALORES DA ENGENHARIA CIVIL EM UM PROGRAMA NO YOUTUBE (Visualizar pdf) Autores: Rener de Melo Helena, Marcelo Victor da Rosa
Título: EDUCAÇÃO E GÊNERO: MICHEL FOUCAULT, PÓS-ESTRUTURALISMO E A SUA RELAÇÃO COM A PESQUISA EM EDUCAÇÃO (Visualizar pdf) Autores: Diego Barros e Silva, Cryseverlin Dias Pinheiro Santos
Título: INCLUSÃO DIGITAL PARA IDOSOS: REFLEXÕES SOBRE UM PROJETO DE EXTENSÃO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Gênero e Direitos Humanos: A necessária diversidade de práticas educacionais no contexto da Educação Diferenciada

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Loriége Pessoa Bitencourt, Janete Rosa da Fonseca
Título: A MULHER INDÍGENA ENTRE OS ESTUDANTES EGRESSOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO INTERCULTURAIS DA FAINDI/UNEMAT (Visualizar pdf) Autores: Priscila Gambarra de Souza Portocarrero, Janete da Rosa Fonseca
Título: DECOLONIZANDO PENSAMENTOS E HISTÓRIAS DO UNIVERO FEMININO, UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO DE BELL HOOKS (Visualizar pdf) Autores: Laudemir Luiz Zart, Maria Neuza Machado Cabral
Título: MULHERES CAMPONESAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ASSOCIADO: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA ARPEP (Visualizar pdf) Autores: Janiele Medeiros Alves da Silva, Leonardo Pereira e Silva
Título: VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E O PRINCÍPIO DA IGUALDADE DE GÊNERO: UM OLHAR SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NA CAPITAL DE JOÃO PESSOA-PB (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Informática Aplicada à Educação

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Janine de Sousa Lougon Moulin
Título: IDENTIFICAÇÃO DAS CAPACITAÇÕES EM BIM DOS DOCENTES ARQUITETOS E URBANISTAS ATUANTES NOS CURSOS DE AU DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. (Visualizar pdf) Autores: Celeny Fernandes Alves, Marcio Osshiro, Thales Farias Duarte, Jonathas Leontino Medina
Título: MODELAGEM DE JOGOS SÉRIOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (Visualizar pdf) Autores: Sandro Roberto Galvão da Costa
Título: REFLEXÃO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA (Visualizar pdf) Autores: SILVANA DO VALLE LEONE, Helenita Gurgel do Amaral Valente, Andreza Sumara Gomes dos Santos Roman, Mauricio Alves Maciel da Silva
Título: REVOLUCIONANDO A FORMAÇÃO DO JOVEM APRENDIZ NA ERA DIGITAL: O PODER DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM UMA GERAÇÃO CONECTADA (Visualizar pdf) Autores: Ozerina da Silva Maciel, Gustavo dos Santos Souza
Título: TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CENTRO NOVO DO MARANHÃO- MA E CACHOEIRA DO PIRIÁ – PA. (Visualizar pdf) Autores: Mariane Gomes Lacerda , Eunice Pereira dos Santos Nunes , Inácio Antônio Athayde Oliveira
Título: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA PELO METHODI ORDINATIO: A RELAÇÃO ENTRE JOGOS DIGITAIS, FUNÇÕES EXECUTIVAS E AUTISMO. (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Interface dos Estudos Linguísticos e Literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Diego Alexandre Hackl, Sheyla Cristina Araújo Matoso, Vanessa Hagemeyer Burgo
Título: A POLIDEZ LINGUÍSTICA NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Visualizar pdf) Autores: Mariana dos Santos Freitas, Julia Augusta Oslei Pereira, Vanessa Hagemeyer Burgo
Título: A VARIANTE LEXICAL TRAQUINA NO ATLAS LINGUÍSTICO DE PONTA PORÃ: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-LEXICAL SOB A LUZ DA GEOLINGUÍSTICA (Visualizar pdf) Autores: Anderson Possani Gongora, Wagner Corsino Enedino
Título: DESORIENTAÇÃO E MORTE EM “O ESPETÁCULO NÃO PODE PARAR”, DE SÉRGIO SANT’ANNA (Visualizar pdf) Autores: Gislaine Imaculada de Matos Silva, Ricardo Magalhães Bulhões
Título: EM BUSCA DE UM CONCEITO DE ORIXALIDADE NA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA, A PARTIR DE CIDINHA DA SILVA (Visualizar pdf) Autores: Bella Beatriz Martins Gomes de Oliveira
Título: GUERRAS (NÃO TÃO) SILENCIOSAS E DISTOPIAS REAIS: A INFLUÊNCIA DOS MEIOS MIDIÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DISTORCIDAS PARA MANIPULAÇÃO POLÍTICA (Visualizar pdf) Autores: Maiara Fernandes de Oliveira, Vanessa H. Burgo
Título: MARCADORES CONVERSACIONAIS DA LÍNGUA ESPANHOLA NO GÊNERO DISCURSIVO PODCAST (Visualizar pdf) Autores: Rômulo Gomes Baena, Wagner Corsino Enedino
Título: O CÔMICO E O TRÁGICO EM SALA DOS PROFESSORES, DE LEONARDO CORTEZ (Visualizar pdf) Autores: Roque Nunes da Cunha, Ricardo Magalhães Bulhões
Título: POLÍBIO ALVES: UM NOME, UMA HISTÓRIA (Visualizar pdf) Autores: Cláudia Próspero de Santana, Verônica do Nascimento Ferreira, Vanessa Hagemeyer Burgo
Título: REFORMULAÇÕES DE PERGUNTAS A PARTIR DAS MANIFESTAÇÕES DE OBJEÇÃO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA ESTADUNIDENSE: UM ESTUDO DE CASO (Visualizar pdf) Autores: Waldir Cezaretti de Freitas
Título: TRADUÇÃO COMENTADA / LETTER TO WOMEN WORKERS' COLUMN (CARTA À COLUNA DAS MULHERES TRABALHADORAS) DE MAUD GONNE NA OBRA: IRISH NATIONALIST WRITINGS (Visualizar pdf) Autores: Clea Marcia Lourenço Carvalho
Título: UMA ANÁLISE DOS CONTOS “EVELINE”, DE JAMES JOYCE, E “FRANÇOISE”, DE LUIZ VILELA, SOB O OLHAR DA LITERATURA COMPARADA (Visualizar pdf) Autores: Maiara Fernandes de Oliveira, Vanessa H. Burgo, Ricardo Bulhões
Título: UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO “EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE”, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Metodologias Ativas

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: José Ricardo Sampaio Souza , Simone Silva Hiraki
Título: ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO NO CAMPO (Visualizar pdf)

Mesa Temática:Napne: Muito mais que inclusão é conexão

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Ana Carolina da Silva , Paula Emboava Ortiz
Título: A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. (Visualizar pdf) Autores: Anderson Pereira Tolotti, Celeny Fernandes Alves, Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
Título: ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR: ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS GAMIFICADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. (Visualizar pdf) Autores: Adriana Martins de Oliveira , Andréa Peroja Saigj Jurdi, Maria da Conceição dos Santos
Título: EDUCAÇÃO TÉCNICA, TECNOLÓGICA E INCLUSIVA: NOVA POLITICA DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO (Visualizar pdf) Autores: Katiane Rodrigues Vila Maior Flores, Vinicius Genaro
Título: OS IMPACTOS DA PANDEMIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL (Visualizar pdf)

Mesa Temática: O Antirracismo nas práticas pedagógicas : descolonizando saberes cristalizados

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Marina Nascimento Silva Souza, Marina Brasiliano Salerno
Título: AFROCENTRICIDADE E DANÇA COMO FONTE PARA A AGÊNCIA E PROCESSO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS NO ENSINO BÁSICO (Visualizar pdf) Autores: Ester Maria Lourenço Bispo, Rozeli Lima Cabral
Título: EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR ESPECIFICA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS (Visualizar pdf) Autores: Izabel Cristina Santana, Sirley Lizott Tedeschi
Título: REFLEXÕES ACERCA DA DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO (Visualizar pdf)

Mesa Temática: O Uso da Robótica Educacional Como Metodologia ou Ferramenta no Processo de Ensino-aprendizagem

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Aparecido da Silva Júnior, Angelino Caon
Título: ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO (Visualizar pdf) Autores: Hutson Roger Silva, Janaina Aparecida de Oliveira, Arlindo José de Sousa Junior
Título: CONSTRUINDO SABERES MATEMÁTICOS POR MEIO DA ROBÓTICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) (Visualizar pdf) Autores: Hutson Roger Silva, Janaina Aparecida de Oliveira, Walteno Martins Parreira Jr
Título: ESTUDANDO FRAÇÕES COM O USO DA ROBÓTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (Visualizar pdf) Autores: Gilda Margarida da Silva, Gesilane de Oliveira Maciel José
Título: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA (Visualizar pdf) Autores: SAULO PEREIRA DA SILVA
Título: UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE ARTEFATO PARA SENTIR AS SETE NOTAS MUSICAIS ATRAVÉS DA VIBRAÇÃO MECÂNICA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Pensamento Social e Político na América Latina e as questões indígenas

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 Autores: Patrícia Socorro da Costa Cunha, Heuller Pablo Cunha Almeida
Título: MIGRAÇÃO VENEZUELANA: A LINGUAGEM, A INTERPRETAÇÃO E A FILOSOFIA COMO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA GARANTIR À DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, IDENTITÁRIA E CULTURAL (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Pesquisas e práticas pedagógicas na área de Letras

TRABALHOS COMPLETOS

Mesa Temática: Produção Científica na região do Pantanal: diálogos, experiências, pesquisas e saberes

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo
Título: ASPECTOS HISTÓRICOS DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS CORUMBÁ (Visualizar pdf) Autores: Frank Castilio Pinheiro de Alencar, Maicon Martta
Título: PPC DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA E ESTUDO DE CONFORMIDADE COM O SINAES (Visualizar pdf) Autores: Andreza Sumára Gomes dos Santos Roman, Eduardo França do Nascimento
Título: PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DAS ÁGUAS: INFLUÊNCIAS SOCIOCULTURAIS NA FORMAÇÃO INICIAL (Visualizar pdf) Autores: Lígia Lopes Teixeira de Santana , Gilson Lima Domingos
Título: TENTATIVA DE ESCOLARIZAÇÃO INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE LADÁRIO, MS (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Produtos Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Joanne Romão de Oliveira, Dante Alighieri Alves de Mello
Título: INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E COORDENADORES DE CURSO: UMA REVISÃO DE LITERATURA (Visualizar pdf) Autores: Clóvis Gomes Ferreira, André Luiz da Motta Silva, Anderson Martins Corrêa
Título: O CINECLUBE COMO PROMOTOR DA EMANCIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (Visualizar pdf)

Mesa Temática: Propostas inovadoras para o ensino de Ciências e Matemática na Educação Básica e Profissional

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Propriedade Intelectual e Inovação

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Transformações educacionais e perspectivas profissionais na era da Inteligência Artificial: Novas disciplinas e conteúdos em um mercado de trabalho em evolução

Não houve trabalhos aceitos

Mesa Temática: Um novo olhar: A formação continuada de profissionais da educação para acompanhamento de qualidade às pessoas com Transtorno Espectro Autista (TEA)

TRABALHOS COMPLETOS

 Autores: Mariane Fernanda da Silva Cuice Caldeira, Fernanda Marques Gonçalves , Patrícia Nascimento de Sousa
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA: UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA) (Visualizar pdf)

ANAIS DAS EDIÇÕES ANTERIORES DO SEMPOG IFMS